1x Conteúdo feito por humanos La realidad de los trabajadores rurales de Mossoró, en Rio Grande do Norte, conduce a tres estudiantes de escuela pública a criarem una solución tecnológica dirigida a la agricultura familiar. O pulverizador automático de bajo costo desenvolvido ayuda a disminuir o contacto directo de trabajadores rurales con agrotóxico durante a aplicación nas lavouras. O trabalho foi desenvolvido pelos alunos Andreilson Lima Fonseca Filho, Karla Karoline Pereira Bezerra e Ellen Alcântara de Sousa Ferreira, egressos do Centro Estadual de Educação Profissional Professor Francisco de Assis Pedrosa. Veja também: Estudantes brasileiras vencem competição internacional com projeto sobre câncer de mama; pesquisa será testada no espaço Tópicos desta notícia1 – Pulverizador de bajo costo para trabalhadores rurales2 – Aprendizagem na prática O projeto começou a partir de la experiencia de Andreilson, que convivió durante su infancia con pequeños agricultores de la región. Ouvia com frecuencia os relaciones de tontura y dores de cabeça após o uso de pulverizadores costais. Con esto, ele y sus colegas deciden estudiar como una robótica capaz de auxiliar este proceso, trazendo más segura, además de garantizar que la tecnología puede ser más accesible para los fabricantes que no tienen condiciones de comprar pulverizadores automáticos. Tiago Pereira da Cruz, profesor orientador, explica que los pulverizadores automáticos pueden costar de R$ 50 mil a R$ 1 millón. El grupo de estudiantes conseguiu comprar un protótipo con valor aproximado de R$ 2,5 mil. La etapa inicial consistió en una pesquisa, en la que los alunos ouvram 20 pequeños agricultores de la comunidad del Sítio Pau Branco y de otras áreas rurales de la ciudad. Esse levantamento mostrou que 70% utilizavam agrotóxicos nas plantações; 93% destes realizavam a aplicação com pulverizadores costais y afirmaram não ter condições Financeiras de comprar os automáticos. Estudantes que criaram pulverizador de bajo custo para trabajadores rurales. Crédito: Arquivo Pessoal. Os dados servirán para iniciar el proceso de desarrollo. Ao longo de dos años, tres versiones del pulverizador foram criadas. El equipo utilizado Arduino (plataforma de prototipos electrónicos), sensores, motores, programación y materiales compatibles con la realidad de la escuela. El último modelo se establece con una estructura reforzada, ruedas adaptadas a diferentes tipos de solo, reservatório de cuatro litros y sistema de comando remoto, proporcionando al productor que realiza una pulverización a distancia. Ellen, estudiante de trabajo, cuenta que el agricultor no tiene más contacto directo con el agrotóxico, que causa la mayor parte de las intoxicaciones. Leia também: Estudiantes universitarios desenvolvem solución natural para combatir incendios forestales Aprendizagem na prática Los estudiantes desenvolveram o proyecto durante el ensino medio de Educação Profissional Tecnológica em Tempo Integral. Nesse modelo de ensino, o aprendizado na prática, a iniciação científica eo protagonismo juvenil são fatores presentes que oportunizam diferentes vivências aos alunos. Nesse trabalho, os estudantes puderam aplicar conocimientos de física, robótica, programación, investigación científica y análisis de datos para solucionar una problemática que faz parte de la realidade social da comunidade em que vivem. El prototipo del pulverizador fue probado en el laboratorio, en la horta de la escuela y en ambientes similares a las pequeñas plantas. Assim que fizeram as primeiras avaliações, os alunos voltaram a dialogar com os agricultores da comunidade com a fine de aperfeiçoar os equipamentos. Pulverizador de baixo custo criado por estudantes do ensino médio. Crédito: Arquivo Pessoal. De este modo, foram implementadas melhorias, como o aumento de la capacidad de la reserva, que havia sido indicado pelos productores para aproximar el objeto a las condiciones reales del trabajo. El estudiante Karla enfatiza que el contacto con los productores rurales y la participación en feiras científicas evidenciaram o potencial do trabalho deles. “A gente percibió que um protótipo que a gente criou, que era só uma idade poderia mudar a vida de muita gente”, conta. Segundo Tiago, ese modelo de enseñanza fortalece la cultura de la investigación en la escuela. “Antes a gente ia atrás dos alunos para que eles desenvolvessem um proyecto, e agora são os alunos que procuram os profesores com sus ideas e querem desenvolver os seus projetos.” Tiago Pereira da Cruz – Profesor orientador En dos años de desarrollo, el trabajo fue parte de dez ferias científicas en diferentes estados del país, incluida la Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (Febrace), realizada en la Universidade de São Paulo (USP). El proyecto recibido credencial para una exhibición internacional en Abu Dhabi, en los Emiratos Árabes Unidos, pero no es posible participar por falta de recursos. Veja: Ciências em Libras — proyecto con estudiantes surdos une sustentabilidade e iniciação científica Por Lucas Afonso Jornalista
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